« Ateliers socio-linguistiques au Centre "Le Lierre" » : différence entre les versions

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| width="90%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> L’atelier de français s'inscrit dans le cadre du Programme Régional d'Intégration des Populations Immigrées (PRIPI), financé par la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale, visant à développer la maîtrise des savoirs de base dans un objectif d'insertion sociale et professionnelle. L’objectif est de partir des propres connaissances de chaque participant pour donner lieu à un échange constructif.  
| width="90%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> L’atelier de français s'inscrit dans le cadre du BOP 104, financé par la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale, visant à développer la maîtrise des savoirs de base dans un objectif d'insertion sociale et professionnelle. L’objectif est de partir des propres connaissances de chaque participant pour donner lieu à un échange constructif.  


Cette année, le travail se décline en deux objectifs : le premier se base sur des ateliers socio-linguistiques sur le thème de la citoyenneté. Les participants échangent sur la thématique de la République française et de ses symboles. La visite de trois lieux institutionnels (la Mairie de Thionville, le théâtre municipal et le Parlement européen de Strasbourg) permet aux participants une initiation à la photographie et aux techniques d’interviews portant sur les valeurs républicaines et démocratiques.
Cette année, le travail se décline en deux objectifs : le premier se base sur des ateliers socio-linguistiques sur le thème de la citoyenneté. Les participants échangent sur la thématique de la République française et de ses symboles. La visite de trois lieux institutionnels (la Mairie de Thionville, le théâtre municipal et le Parlement européen de Strasbourg) permet aux participants une initiation à la photographie et aux techniques d’interviews portant sur les valeurs républicaines et démocratiques.
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=Année 2013-2014=
= Atelier d'éducation à l'image avec l'outil "Les Mots Du Clic" (2020) =
{|align="center" width="75%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
| width="5%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
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[[Fichier:Capture d’écran 2020-05-28 à 15.08.03.png|350px]] [[Fichier:Capture d’écran 2020-05-28 à 15.10.30.png|350px]]
 
[[Fichier:Capture d’écran 2020-05-28 à 15.14.16.png|350px]] [[Fichier:Capture d’écran 2020-05-28 à 15.17.34.png|350px]]
 
 
"Les Mots Du Clic" est un outil pédagogique innovant qui prend la forme d'un jeu conçu et développé par l'association Stimultania Pôle de Photographie à Strasbourg.
Après un temps de formation réunissant bénévoles et salariés, Le Centre a pu proposer cette animation aux membres de l'atelier socio-linguistiques.
Durant plusieurs semaines, les deux groupes participants ont observé des photographies de manière collective, affiné leur regard en développant leur capacité d'analyse d'images, élargi leur point de vue au contact de ceux des autres pour restituer la complexité du réel, et ils ont pu acquérir du vocabulaire supplémentaire autour du champ lexical du travail.
Cet atelier très riche ne nécessitait pas de savant pré-requis, il s'est nourrit des références partagées de chacun, le tout en s'inscrivant dans un parcours ludique d'intégration spécifique.
 
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= Balade Urbaine Numérique à Thionville (2019) =
Découvrez la production numérique réalisée avec les participants de l'atelier : [https://fr.calameo.com/read/0050642681e858e426d4a #BUN Thionville : "De Merlin à Victor"]
 
 
= Livret d'accès au droit (2019) =
Découvrez la production numérique réalisée avec les participants de l'atelier en partenariat avec le CIDFF Metz-Thionville : [https://fr.calameo.com/read/0050642681a3fdbebbae2 le droit des femmes]
 
 
= Visites et photographies (2016-2017) =
Découvrez les productions des participants et les activités de l'atelier : [[Visite au Centre Pompidou à Metz]], [[Sortie au Nest]], [[Accès aux droits]], [[Découverte du Puzzle]]
 
= Visites et photographies (2013-2014) =
 
Découvrez les productions des participants à la Mairie de Thionville, au Thi'Services Emploi, au Théâtre de Thionville et au Parlement Européen de Strasbourg sur la page [[Visites et photographies (2013-2014)]].
 


== Visite à la Mairie de Thionville ==


{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
= Visites et photographies (2014-2015) =


| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
Découvrez les productions des participants au Centre Pompidou Metz, à Thionville Emploi et au FRAC sur la page [[Visites et photographies (2014-2015)]].
[[Fichier:Pripi1.jpg|400px]]
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
<u>'''Témoignage des participants :'''</u>


''"Nous avons visité la Mairie de Thionville le mardi 25 février 2014.''


''D’abord nous sommes restés dehors, un guide nous a montré le bâtiment de la Mairie et nous a expliqué son histoire. Puis il nous a invité à l’intérieur dans la salle des mariages. Il nous a parlé des traditions et des procédures de mariage.''


''Ensuite, nous sommes allés dans le bureau de Monsieur le Maire, pour lui poser quelques questions.''
= Photos Expression (2015-2016) =


''Nous avons également vu des symboles de la République française: la devise (« Liberté Egalité Fraternité »), les drapeaux (l’Europe, la France et la Lorraine), le buste de Marianne et la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.''
Durant l'année 2015-2016, les participants ont été invité à réaliser des photographies, de manière spontanée et autonome, et à en écrire les légendes.


''Nous avons trouvé la visite intéressante, surtout la rencontre avec Monsieur le Maire. Nous avons appris que nous pouvions prendre rendez-vous avec lui pour lui poser des questions."'' 
Découvrez leur travail sur la page [[Photos Expression (2015-2016)]].
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| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:mont2.jpg|400px]]  
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[[Fichier:mont3.jpg|400px]]
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| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <u>'''Appropriation et usage des outils multimédia :'''</u>


Lors de chaque visite d'institution, les participants ont la possibilité de s'impliquer activement grâce aux outils multimédia mis à leur disposition. Ce travail débute par une préparation autour des spécificités du lieu concerné, et la rédaction de questions à l'intention des représentants des institutions. Dans un second temps, les participants sont amenés à devenir de véritables reporters en photographiant les espaces visités et en interviewant, grâce à un enregistreur numérique, les personnes qu'ils rencontrent. Cette collecte d'informations est ensuite transformée sous la forme d'un diaporama sonore présentant la visite, accompagné d'une voix off écrite et enregistrée par les participants eux-mêmes (voir ci-contre). Les différentes étapes de ce processus permettent une immersion citoyenne et un apprentissage linguistique actifs, ainsi qu'une valorisation de l'expérience par la diffusion des contenus sur Internet et, finalement, lors d'une exposition de fin d'action.


= Traditions du monde : carte interactive =


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{|align="center" width="75%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
| width="5%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
| width="90%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> Lors des ateliers, les participants ont pu s'appuyer sur les outils multimédias dans leur apprentissage de la langue française, écrite comme orale. Cette carte interactive a ainsi été l'un des supports numériques mis au service du développement de leurs compétences linguistiques.
 
Dans une démarche de valorisation des cultures d'origine de chacun, ils ont été invités à présenter une tradition, une fête ayant lieu dans leur pays. En couchant leurs idées sur le papier, en s'entraînant ensuite à lire leur texte, en revenant sur leurs erreurs et en améliorant leur prononciation, ils ont pu s'exercer à la fois à l'écrit et à l'oral. L'enregistreur sonore s'est avéré être un outil primordial dans cet exercice, non seulement pour enregistrer leurs textes, mais surtout pour leur permettre de pouvoir se relire et se corriger sans avoir peur de l'erreur.
 
Finalement, cette carte a également permis de réécouter les témoignages en groupe, et reste un support interactif très intéressant pour permettre le partage autour des différentes cultures des participants lors d'expositions ou d'évènements de valorisation. Cette carte est d'ailleurs évolutive et peut être enrichie au fil des ateliers et de l'arrivée de nouvelles personnes.
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== Visite au Thi'Services Emploi de Thionville ==


{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"


| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
| width="15%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
[[Fichier:Montage1.png|400px]]
| width="70%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> Kosovo, Bosnie, Albanie... Grâce à cette carte interactive, découvrez des
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
traditions ou coutumes venues d'autres pays du monde.
<u>'''Témoignage des participants :'''</u>


''"Le vendredi 28 mars 2014, nous sommes allés au Thi Services Emploi, un service d'aide à la recherche d'emploi.''
Cliquez sur celui qui
''Nous avons été accueillis par Messaouda, qui nous a expliqué ses missions.''
vous intéresse, et écoutez le témoignage audio correspondant !
 
[[Fichier:CartePRIPI.png|300px]]


''Nous avons appris ce que c’est un CV. Maintenant on sait qu’il contient des informations sur soi (nos coordonnées), sur
''le métier qu’on a appris et qu’on a pratiqué, les compétences que l’on a ainsi que nos expériences professionnelles. ''
''Pour finir nous avons pu prendre des rendez-vous individuels avec Messaouda afin de réaliser un cv dans le but de trouver du travail."''
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| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:PRIP3.png|400px]]
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Prip22.png|400px]]
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| colspan="2" Fusionnée align="center" width="50%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
{{#ev:dailymotion|x1nbfu4|550|highlight=%231C8ACE|background=%23FFFFFF}}


Visionnez la vidéo et découvrez-en plus sur la visite des participants au Thi'Services Emploi !
'''Accédez à la carte en cliquant [http://pripilierre.wix.com/carte ici].'''  
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== Visite au Théâtre de Thionville ==
 
 
= Balades Urbaines Numériques =
 
{|align="center" width="75%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
| width="5%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
| width="90%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">Mises en oeuvre par le Centre « Le Lierre », les Balades Urbaines Numériques s’adressent aux habitants de Thionville et proposent de redécouvrir leur environnement proche de façon originale.
Le principe est simple : il s’agit de profiter d’une balade collective pour échanger et partager son vécu du quartier, mais aussi en découvrir des aspects moins connus.
 
Durant les balades, des animateurs mettent à disposition des habitants des outils numériques tels que des appareils photos et des enregistreurs,
leur permettant ainsi de collecter des images et des sons pour participer à la réalisation de cartes interactives des quartiers.
Ces cartes peuvent ensuite être consultées en ligne ou être complétées numériquement au fur et à mesure par tout promeneur désirant participer au projet.
 
Au-delà de sa dimension numérique, la #BUN se veut créatrice de lien et de rencontre entre les habitants, tout en valorisant la pluralité des espaces thionvillois.
 
Dans le cadre des ateliers socio-linguistiques, le 22 avril 2016, les participants ont été invités à découvrir et à échanger autour de structures administratives et culturelles de la ville de Thionville.
Ils ont été informés sur la Sous-préfecture, le CCAS (Centre communal d'Action sociale), la Bibliothèque Municipale,
ont parlé de leurs propres usages dans la ville et en ont appris plus sur le Puzzle, le nouvel espace culturel qui ouvrira prochainement à Thionville.
 
 
[[Fichier:pripiBUN-5.jpg|350px]] [[Fichier:pripiBUN.jpg|350px]] [[Fichier:pripiBUN-3.jpg|350px]]
 
[[Fichier:pripiBUN-2.jpg|350px]] [[Fichier:pripiBUN-4.jpg|350px]]
 
 
Ils ont également, grâce aux outils numériques, capté des images et des sons tout au long de la balade. Ces éléments sont consultables sur le site internet des Balades Urbaines Numériques :
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{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"


| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
| width="15%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
[[Fichier:Itw2.png|400px]]
| width="70%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
<u>'''Témoignage des participants :'''</u>


''"Le 13 juin 2014, nous sommes allés au Théâtre de Thionville. Evelyne, la directrice, nous a fait une visite guidée.''
[[Fichier:BUNfond.jpg|300px|centré]]


''Elle nous a montré la Grande Salle, où il y a les spectacles. La salle est pleine de fauteuils rouges. Nous sommes montés sur scène. Là, nous avons vu, au milieu des fauteuils, la régie. C’est l’endroit où les techniciens gèrent la lumière et le son.''


''La directrice nous a montré le local technique, où il y a des projecteurs, des câbles.''
'''Accédez au site en cliquant [http://www.bun-thionville.fr ici].'''
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''Ensuite, nous sommes allés en haut, où il y a aussi des fauteuils : c’est le balcon.''


''Nous avons également visité la petite salle. C’est aussi une salle de spectacles.''
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''Nous avons vu les loges, où les artistes se reposent avant leur spectacle. Il y en avait plusieurs. Dedans, il y avait des canapés, des tables, des chaises, des miroirs avec des lampes…''


''Pour terminer, nous sommes allés dans une grande salle vitrée, avec deux grands lustres en cristal. Dans cette salle, nous avons pu poser des questions à la directrice."''




'''Gjergj :''' "J’ai aimé voir ces grandes salles, comprendre comment le théâtre fonctionnait. C’était intéressant."
[[catégorie:associatif]]
[[catégorie:mémoire]]
[[catégorie: frontières]]


'''Daniela :''' "Ma salle préférée est la loge où les artistes se préparent."
= Balade Urbaine Numérique du 2 février 2018 =


'''Mircéa :''' "Toutes les pièces sont jolies, mais j’ai vraiment aimé la salle avec les grands lustres. J’aimerais y boire un café, un jour."
[[Fichier:BUN 2.18 bis.jpg|700px|gauche]]
<gallery>
#REDIRECTION [[Exemple.jpg|Description 1


|-
</gallery>
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Itw3.png|400px]]
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Itw1.png|400px]]
|-
| colspan="2" Fusionnée align="center" width="50%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
{{#ev:dailymotion|x20t10u|550|highlight=%231C8ACE|background=%23FFFFFF}}
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Voici une façon ludique de découvrir notre ville : armés d’appareils photo, de magnétophones et de caméras, nous arpentons les rues de Thionville à la recherche des services et lieux indispensables pour devenir de parfaits Thionvillois: <br /><br />


== Visite du Parlement Européen à Strasbourg ==
Office du tourisme, 31 place du Marché.<br />
Tour aux puces, cours du château.<br />
Hôtel de ville, 2 cours du château.<br />
CAF en traversant par le centre ville, 2 rue du Cygne.<br />
Sous-préfecture, 6 rue général de Castelnau.<br />
A.I Tremplin (arrêt ou visite), 7 bis du moulin...<br /> <br />
ces endroits n'auront plus de mystères pour nous.
<br />
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<br />


{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"


| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Sans_titre.jpg|droite]]
[[Fichier:Stras1W.jpg|400px]]
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
<u>'''Témoignage des participants :'''</u>


''"Le 31 juillet 2014, nous sommes allés à Strasbourg en bus.''
Mais avant de partir il faut découvrir le matériel et apprendre les rudiments de la photographie. A ceci, s'ajoutent blousons, bonnets et mouffles afin d'être paré pour notre expédition. <br />
<br />
<br />
<br />


''Nous sommes arrivés vers 10h le matin, le chauffeur nous a déposés un peu loin du centre ville, donc nous avons pris le Tram pour nous rapprocher.''


''Nous avons traversé une belle place avec des jets d’eau, puis nous sommes allés voir la Cathédrale. C’est un très beau monument, très grand. Dommage que nous n’ayons pas pu rentrer à l’intérieur.''
[[Fichier:BUN 3.18.jpg|700px|gauche]]<br />


''Ensuite nous avons longé l’eau, c’est ce qu’on appelle le quartier de la Petite France. Nous avons vu des maisons typiquement alsaciennes au bord de l’eau, de jolies fleurs et décoration.''


''Vers midi, nous nous sommes arrêtés dans un parc afin de pique-niquer. Chacun avait préparé plein de bonnes choses à manger et à partager, comme des frères et sœurs.''
Première étape de notre circuit: l'office du tourisme
"L’office du tourisme est un lieu pour accueillir les touristes.
L’office du tourisme renseigne sur des informations : les horaires de bus, les lieux à visiter (par exemple : la tour aux puces, le parc Napoléon, le bord de Moselle).
Il peut nous conseiller de bons restaurants, des hôtels, des campings.
Il annonce les manifestations et événements de la ville.
Il distribue les plans de la ville, les brochures, les cartes. Il peut renseigner sur la météo."<br />


''Après la pause déjeuner, nous avons rejoint la station de Tram qui nous emmenait au Parlement Européen. C’est un bâtiment très grand, avec d’immenses drapeaux de tous les pays d’Europe devant l’entrée.''
texte produit par nos adhérents du FLE (français Langue étrangère), membres de notre expédition "BUN"


''Nous avons été accueillis par notre guide qui nous a fait visiter l’intérieur du bâtiment. Nous avons traversé le tapis rouge qui est utilisé par les députés lors de leur venue au Parlement. Nous nous sommes arrêtés sur l’estrade afin de prendre des photos, comme de vrais députés. Ensuite, le guide nous a montré une maquette du Parlement, afin de voir les différentes pièces du lieu.''
[[Fichier:BUN 4.18.jpg|700px]]


''Après, il nous a fait entrer dans la salle de conférence, composée de rangées de fauteuils avec devant chacun un micro et un casque pour la traduction. Au fond de la salle, il y a des pièces vitrées pour les interprètes.''
Pour des démarches administratives
<br />


''Enfin, nous sommes allés dans l'hémicycle : la plus grande et haute pièce du Parlement, qui accueille l’ensemble des députés. La pièce est répartie en rangées qui forment des triangles : ce sont les différents partis politiques représentés. Chaque député possède un boitier qu’il utilise lorsqu’il faut voter."''
[[Fichier:BUN 5.18.jpg|700px|gauche]]
Nous finissons notre périple par la visite de l'Association Intermédiaire Tremplin et son atelier.  




{| cellspacing="0" style="hight: center; width:70%; background-color:#EFECCA; border: #FF6600 solid 1px;  "
| style="font-size:120%;text-align:center; background-color:#FDC745;" |


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| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
|text-align:center;colspan="3" style="padding:3px 3px 7px 4px"|
[[Fichier:Stras2W.jpg|400px]]
| width="50%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
BUN FLE du 02 février 2018 : le parcours
[[Fichier:Stras3W.jpg|400px]]
 
Départ Boulevard Charlemagne (secteur Multimédia) : récupération du matériel et « expérimentation ».
Direction centre ville par l’avenue Albert 1er :
 
• 1. Office du tourisme, 31 place du Marché.
 
• 2. Tour aux puces, cours du château.
 
• 3. Hôtel de ville, 2 cours du château.
 
• 4. CAF en traversant par le centre ville, 2 rue du Cygne.
 
• 5. Sous-préfecture, 6 rue général de Castelnau.
 
• 6. A.I Tremplin (arrêt ou visite), 7 bis du moulin.
 
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| colspan="2" Fusionnée align="center" width="50%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
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|}
|}


=Année 2014-2015=
= Visite de Thionville-Emploi vendredi 16 mars 2018 =
 
 
[[Fichier:DSC 0306 bis.jpg|sans_cadre|gauche]]
 
"Thionville-emploi est un service de la mairie. Il se situe à la Côte des Roses. on y trouve une salle informatique et une salle de réunion. Nous pouvons faire des CVs, des lettres de motivation et s'entraîner à préparer l'entretien d'embauche. Une conseillère en insertion professionnelle nous oriente et nous accompagne dans notre projet professionnel. Elle nous met en lien avec les offres d'emplois ou de formations correspondant à notre profil".
 
Texte rédigé par nos adhérents des cours de FLE (français langue étrangère)<br />
 
 
[[Fichier:DSC 0303 bis.jpg]]
 
= Sortie à l'Opéra de Metz, mercredi 21 mars 2018 =


== Visite au Centre Pompidou de Metz ==


{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
C’est par une belle journée de printemps, que nous avons pris la route ce matin du 21 mars, direction Metz.
Au programme de cette matinée découverte, la visite de l’Opéra. Un monde merveilleux s’offrait à nous.  A 10h00, nous avions rendez-vous avec notre guide Sarah pour l’exploration de cet édifice du 18ème siècle : coulisse, atelier de menuiserie, loges, balcons, dessous de scène, salle de spectacle. L’Opéra de Metz se dévoilait à nous.


| width="20%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:DSC 0308.JPG|gauche]]<br />
[[Fichier:Pomp1.jpg|400px]]
| width="20%" rowspan="2" | <FONT color="#000000"><center>Le vendredi 16 janvier 2015, le groupe s'est rendu à l'exposition « Phares »,


proposée dans la Grande Nef du Centre Pompidou de Metz.
'''Cette visite de l’opéra de Metz s’inscrit dans le projet DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles)<br />


Il y était présenté des œuvres qui constituent des jalons
En quelques mots le projet DRAC:


de l'histoire de l'art des XXème et XXIème siècles,
Il s'agit de proposer aux participants différents ateliers et sorties autour du théâtre en lien avec les structures culturelles du territoire. Les objectifs de l'action sont :
<br />


mais qui sont rarement montrées au public en raison de leur format. </center>
- permettre la pratique orale et écrite du français afin d'amener les personnes à progresser dans leur capacité à communiquer, le théâtre permettant d'allier travail sur le verbal et le non verbal
| width="20%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
<br />
[[Fichier:Pomp2.jpg|400px]]
|-
| width="20%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Pomp3.jpg|400px]]
| width="20%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[Fichier:Pomp4.jpg|400px]]
|-


|}
- débloquer la prise de parole à l'orale en suscitant le désir de s'exprimer par l'approche ludique du jeu théâtral
<br />


== Visite à Thionville Emploi ==
- rendre l'apprentissage de la langue et la culture française plus ludique.
<br />


''En cours de rédaction''


== Visite au FRAC de Metz ==
"L'opéra de Metz est un vrai bijou pour la France. Il est étonnant par sa structure du 18 ème siècle. A l'intérieur on peut y voir de jolis balcons et loges: à l'époque les loges étaient réservées au roi et à la reine, les balcons à la cour royale et la partie basse, au peuple.
Nous avons aussi visité l'atelier de menuiserie où les décorateurs fabriquaient une voiture en bois.
Pour nous c'était la première fois que nous visitions l'opéra de Metz. Nous avons passé une belle journée."<br />
''texte rédigé par les adhérents des cours de FLE (français langue étrangère)''<br />


''En cours de rédaction''


= Traditions du monde : carte interactive =
[[Fichier:DSC 0310.JPG]]<br />


{|align="center" width="75%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
| width="5%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
| width="90%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> Lors des ateliers, les participants ont pu s'appuyer sur les outils multimédias dans leur apprentissage de la langue française, écrite comme orale. Cette carte interactive a ainsi été l'un des supports numériques mis au service du développement de leurs compétences linguistiques.


Dans une démarche de valorisation des cultures d'origine de chacun, ils ont été invités à présenter une tradition, une fête ayant lieu dans leur pays. En couchant leurs idées sur le papier, en s'entraînant ensuite à lire leur texte, en revenant sur leurs erreurs et en améliorant leur prononciation, ils ont pu s'exercer à la fois à l'écrit et à l'oral. L'enregistreur sonore s'est avéré être un outil primordial dans cet exercice, non seulement pour enregistrer leurs textes, mais surtout pour leur permettre de pouvoir se relire et se corriger sans avoir peur de l'erreur.  
"Le savez-vous?
Au théâtre, il ne faut jamais prononcer le mot "corde". Autrefois, les machinistes étaient d'anciens marins. Hors sur un bateau, chaque corde portait un nom différent (fil, bout, guinde...) selon sa fonction; celle que l'on nommait "corde" servait à faire sonner la cloche, dernier salut pour les morts."


Finalement, cette carte a également permis de réécouter les témoignages en groupe, et a été un support interactif très intéressant pour permettre le partage autour des différentes cultures des participants lors d'expositions ou d'évènements de valorisation. Cette carte est d'ailleurs évolutive et peut être enrichie au fil des ateliers et de l'arrivée de nouvelles personnes.




{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"
<br />


| width="15%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
[[Fichier:DSC_0341bis.jpg|centre]]<br />
| width="70%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000"> Kosovo, Bosnie, Albanie... Grâce à cette carte interactive, découvrez des
traditions ou coutumes venues d'autres pays du monde.


Cliquez sur celui qui
vous intéresse, et écoutez le témoignage audio correspondant !


[[Fichier:CartePRIPI.png|300px]]
= Visite de l'opéra de Nancy, vendredi 29 juin 2018 =


[[Fichier:DSC 0011.JPG|gauche]]
Dans le cadre de notre projet DRAC (voir article ci-dessus), nous continuons notre "tour des opéras"; ce vendredi 29 juin direction Nancy pour visiter son splendide opéra rue Sainte Catherine, sur la pas moins splendide et célèbre place Stanislas.<br />


'''Accédez à la carte en cliquant [http://pripilierre.wix.com/carte ici].'''
Au cours du précédent atelier de français, nous avons cherché toutes les informations dont nous avions besoin pour notre expédition: repérer la gare de Thionville, notre point de rendez-vous; étudier les fiches horaires des trains (en tenant compte du calendrier des grèves!); établir un itinéraire à partir d'un plan de la ville de Nancy pour se rendre à l'opéra, réserver notre visite... et prendre rendez-vous avec l'option soleil!<br />
| width="15%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">  
Ainsi le jour J, nous étions parés pour notre aventure.<br />
|}
[[Fichier:DSC 0016bis.jpg|gauche]]
Notre visite fut fort instructive: ainsi nous apprîmes que l'opéra de Nancy (construit en 1758 sous l'initiative du bon roi Stanislas) fut entièrement détruit par un incendie dans la nuit du 5 ou 6 octobre 1906. Un nouveau théâtre sera reconstruit et inauguré en 1919. <br />
Voilà donc 100 ans d'histoire que ce nouvel opéra vu défiler!<br /><br />


Nous avons visité la magnifique salle et ses balcons, la scène et l'envers du décor (avec un décor tout fraîchement sorti des caisses pour la représentation du soir de"L'Italienne d'Alger" de G. Rossini revisité par Marie-Nicole Lemieux), les coulisses, les loges, le petit musée des costumes, la grande salle de réception...<br />


[[Fichier:DSC 0018bis.jpg|gauche]]
[[Fichier:DSC 0015bis.jpg]]


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{|align="center" width="100%" cellspacing="10" cellpadding="20" valign="top" border="0" style="background-color: transparent;"


| width="25%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
| width="50%" style="text-align: center; border: 1px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">


[[Fichier:Logo_le_lierre.png|92px]] [[Fichier:Repfr.png|75px]] [[Fichier:logo_moselle.jpg|90px]] [[Fichier:Logothionville.jpg|47px]] [[Fichier:LOGO_CCAS.jpg|85px]]  
[[Fichier:Logo_lelierre.jpg]] [[Fichier:Repfr.png|75px]] [[Fichier:Unnamed2.jpg]] [[Fichier:Logothionville.jpg|47px]] [[Fichier:LOGO_CCAS.jpg|85px]][[Fichier:20170816_-_Bloc-marque_culture_couleur.jpg]]


[[catégorie:associatif]]
| width="25%" style="text-align: center; border: 0px solid #2F65BD; border-radius: 1em; font-size: 100%; background-color: #ffffff;" | <FONT color="#000000">
[[catégorie:mémoire]]
|}
[[catégorie: frontières]]

Dernière version du 29 mai 2020 à 11:59

Présentation

Mon grand-père disait : "s'intégrer à une nouvelle culture, c'est comme lire plusieurs fois un livre. La première lecture, généralement c'est pour se familiariser avec les personnages. A la deuxième lecture, on s'intéresse davantage à l'histoire. Mais, à la troisième lecture, si on arrive à raconter cette histoire avec passion, c'est qu'elle est aussi devenue la nôtre, et les personnages, les membres de notre famille"

Boucar Diouf (humoriste sénégalais vivant au Québec).

L’atelier de français s'inscrit dans le cadre du BOP 104, financé par la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale, visant à développer la maîtrise des savoirs de base dans un objectif d'insertion sociale et professionnelle. L’objectif est de partir des propres connaissances de chaque participant pour donner lieu à un échange constructif.

Cette année, le travail se décline en deux objectifs : le premier se base sur des ateliers socio-linguistiques sur le thème de la citoyenneté. Les participants échangent sur la thématique de la République française et de ses symboles. La visite de trois lieux institutionnels (la Mairie de Thionville, le théâtre municipal et le Parlement européen de Strasbourg) permet aux participants une initiation à la photographie et aux techniques d’interviews portant sur les valeurs républicaines et démocratiques.

Le second travail porte sur un travail de réflexion autour du projet personnel et professionnel. Les participants sont amenés à se familiariser avec l’environnement professionnel toujours en lien avec des ateliers socio-linguistiques renforcés par des rencontres avec des professionnels comme au Thi’services emploi.

Atelier d'éducation à l'image avec l'outil "Les Mots Du Clic" (2020)

Erreur lors de la création de la vignette : Fichier manquant Erreur lors de la création de la vignette : Fichier manquant

Erreur lors de la création de la vignette : Fichier manquant Erreur lors de la création de la vignette : Fichier manquant


"Les Mots Du Clic" est un outil pédagogique innovant qui prend la forme d'un jeu conçu et développé par l'association Stimultania Pôle de Photographie à Strasbourg. Après un temps de formation réunissant bénévoles et salariés, Le Centre a pu proposer cette animation aux membres de l'atelier socio-linguistiques. Durant plusieurs semaines, les deux groupes participants ont observé des photographies de manière collective, affiné leur regard en développant leur capacité d'analyse d'images, élargi leur point de vue au contact de ceux des autres pour restituer la complexité du réel, et ils ont pu acquérir du vocabulaire supplémentaire autour du champ lexical du travail. Cet atelier très riche ne nécessitait pas de savant pré-requis, il s'est nourrit des références partagées de chacun, le tout en s'inscrivant dans un parcours ludique d'intégration spécifique.

Balade Urbaine Numérique à Thionville (2019)

Découvrez la production numérique réalisée avec les participants de l'atelier : #BUN Thionville : "De Merlin à Victor"


Livret d'accès au droit (2019)

Découvrez la production numérique réalisée avec les participants de l'atelier en partenariat avec le CIDFF Metz-Thionville : le droit des femmes


Visites et photographies (2016-2017)

Découvrez les productions des participants et les activités de l'atelier : Visite au Centre Pompidou à Metz, Sortie au Nest, Accès aux droits, Découverte du Puzzle

Visites et photographies (2013-2014)

Découvrez les productions des participants à la Mairie de Thionville, au Thi'Services Emploi, au Théâtre de Thionville et au Parlement Européen de Strasbourg sur la page Visites et photographies (2013-2014).


Visites et photographies (2014-2015)

Découvrez les productions des participants au Centre Pompidou Metz, à Thionville Emploi et au FRAC sur la page Visites et photographies (2014-2015).


Photos Expression (2015-2016)

Durant l'année 2015-2016, les participants ont été invité à réaliser des photographies, de manière spontanée et autonome, et à en écrire les légendes.

Découvrez leur travail sur la page Photos Expression (2015-2016).


Traditions du monde : carte interactive

Lors des ateliers, les participants ont pu s'appuyer sur les outils multimédias dans leur apprentissage de la langue française, écrite comme orale. Cette carte interactive a ainsi été l'un des supports numériques mis au service du développement de leurs compétences linguistiques.

Dans une démarche de valorisation des cultures d'origine de chacun, ils ont été invités à présenter une tradition, une fête ayant lieu dans leur pays. En couchant leurs idées sur le papier, en s'entraînant ensuite à lire leur texte, en revenant sur leurs erreurs et en améliorant leur prononciation, ils ont pu s'exercer à la fois à l'écrit et à l'oral. L'enregistreur sonore s'est avéré être un outil primordial dans cet exercice, non seulement pour enregistrer leurs textes, mais surtout pour leur permettre de pouvoir se relire et se corriger sans avoir peur de l'erreur.

Finalement, cette carte a également permis de réécouter les témoignages en groupe, et reste un support interactif très intéressant pour permettre le partage autour des différentes cultures des participants lors d'expositions ou d'évènements de valorisation. Cette carte est d'ailleurs évolutive et peut être enrichie au fil des ateliers et de l'arrivée de nouvelles personnes.

Kosovo, Bosnie, Albanie... Grâce à cette carte interactive, découvrez des

traditions ou coutumes venues d'autres pays du monde.

Cliquez sur celui qui vous intéresse, et écoutez le témoignage audio correspondant !


Accédez à la carte en cliquant ici.


Balades Urbaines Numériques

Mises en oeuvre par le Centre « Le Lierre », les Balades Urbaines Numériques s’adressent aux habitants de Thionville et proposent de redécouvrir leur environnement proche de façon originale.

Le principe est simple : il s’agit de profiter d’une balade collective pour échanger et partager son vécu du quartier, mais aussi en découvrir des aspects moins connus.

Durant les balades, des animateurs mettent à disposition des habitants des outils numériques tels que des appareils photos et des enregistreurs, leur permettant ainsi de collecter des images et des sons pour participer à la réalisation de cartes interactives des quartiers. Ces cartes peuvent ensuite être consultées en ligne ou être complétées numériquement au fur et à mesure par tout promeneur désirant participer au projet.

Au-delà de sa dimension numérique, la #BUN se veut créatrice de lien et de rencontre entre les habitants, tout en valorisant la pluralité des espaces thionvillois.

Dans le cadre des ateliers socio-linguistiques, le 22 avril 2016, les participants ont été invités à découvrir et à échanger autour de structures administratives et culturelles de la ville de Thionville. Ils ont été informés sur la Sous-préfecture, le CCAS (Centre communal d'Action sociale), la Bibliothèque Municipale, ont parlé de leurs propres usages dans la ville et en ont appris plus sur le Puzzle, le nouvel espace culturel qui ouvrira prochainement à Thionville.



Ils ont également, grâce aux outils numériques, capté des images et des sons tout au long de la balade. Ces éléments sont consultables sur le site internet des Balades Urbaines Numériques :


Accédez au site en cliquant ici.



Balade Urbaine Numérique du 2 février 2018

Voici une façon ludique de découvrir notre ville : armés d’appareils photo, de magnétophones et de caméras, nous arpentons les rues de Thionville à la recherche des services et lieux indispensables pour devenir de parfaits Thionvillois:

Office du tourisme, 31 place du Marché.
Tour aux puces, cours du château.
Hôtel de ville, 2 cours du château.
CAF en traversant par le centre ville, 2 rue du Cygne.
Sous-préfecture, 6 rue général de Castelnau.
A.I Tremplin (arrêt ou visite), 7 bis du moulin...

ces endroits n'auront plus de mystères pour nous.













Mais avant de partir il faut découvrir le matériel et apprendre les rudiments de la photographie. A ceci, s'ajoutent blousons, bonnets et mouffles afin d'être paré pour notre expédition.






Première étape de notre circuit: l'office du tourisme "L’office du tourisme est un lieu pour accueillir les touristes. L’office du tourisme renseigne sur des informations : les horaires de bus, les lieux à visiter (par exemple : la tour aux puces, le parc Napoléon, le bord de Moselle). Il peut nous conseiller de bons restaurants, des hôtels, des campings. Il annonce les manifestations et événements de la ville. Il distribue les plans de la ville, les brochures, les cartes. Il peut renseigner sur la météo."

texte produit par nos adhérents du FLE (français Langue étrangère), membres de notre expédition "BUN"

Pour des démarches administratives

Nous finissons notre périple par la visite de l'Association Intermédiaire Tremplin et son atelier.


BUN FLE du 02 février 2018 : le parcours 

Départ Boulevard Charlemagne (secteur Multimédia) : récupération du matériel et « expérimentation ». Direction centre ville par l’avenue Albert 1er :

• 1. Office du tourisme, 31 place du Marché.

• 2. Tour aux puces, cours du château.

• 3. Hôtel de ville, 2 cours du château.

• 4. CAF en traversant par le centre ville, 2 rue du Cygne.

• 5. Sous-préfecture, 6 rue général de Castelnau.

• 6. A.I Tremplin (arrêt ou visite), 7 bis du moulin.

Visite de Thionville-Emploi vendredi 16 mars 2018

"Thionville-emploi est un service de la mairie. Il se situe à la Côte des Roses. on y trouve une salle informatique et une salle de réunion. Nous pouvons faire des CVs, des lettres de motivation et s'entraîner à préparer l'entretien d'embauche. Une conseillère en insertion professionnelle nous oriente et nous accompagne dans notre projet professionnel. Elle nous met en lien avec les offres d'emplois ou de formations correspondant à notre profil".

Texte rédigé par nos adhérents des cours de FLE (français langue étrangère)


Sortie à l'Opéra de Metz, mercredi 21 mars 2018

C’est par une belle journée de printemps, que nous avons pris la route ce matin du 21 mars, direction Metz. Au programme de cette matinée découverte, la visite de l’Opéra. Un monde merveilleux s’offrait à nous. A 10h00, nous avions rendez-vous avec notre guide Sarah pour l’exploration de cet édifice du 18ème siècle : coulisse, atelier de menuiserie, loges, balcons, dessous de scène, salle de spectacle. L’Opéra de Metz se dévoilait à nous.


Cette visite de l’opéra de Metz s’inscrit dans le projet DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles)

En quelques mots le projet DRAC:

Il s'agit de proposer aux participants différents ateliers et sorties autour du théâtre en lien avec les structures culturelles du territoire. Les objectifs de l'action sont :

- permettre la pratique orale et écrite du français afin d'amener les personnes à progresser dans leur capacité à communiquer, le théâtre permettant d'allier travail sur le verbal et le non verbal

- débloquer la prise de parole à l'orale en suscitant le désir de s'exprimer par l'approche ludique du jeu théâtral

- rendre l'apprentissage de la langue et la culture française plus ludique.


"L'opéra de Metz est un vrai bijou pour la France. Il est étonnant par sa structure du 18 ème siècle. A l'intérieur on peut y voir de jolis balcons et loges: à l'époque les loges étaient réservées au roi et à la reine, les balcons à la cour royale et la partie basse, au peuple. Nous avons aussi visité l'atelier de menuiserie où les décorateurs fabriquaient une voiture en bois. Pour nous c'était la première fois que nous visitions l'opéra de Metz. Nous avons passé une belle journée."
texte rédigé par les adhérents des cours de FLE (français langue étrangère)




"Le savez-vous? Au théâtre, il ne faut jamais prononcer le mot "corde". Autrefois, les machinistes étaient d'anciens marins. Hors sur un bateau, chaque corde portait un nom différent (fil, bout, guinde...) selon sa fonction; celle que l'on nommait "corde" servait à faire sonner la cloche, dernier salut pour les morts."





Visite de l'opéra de Nancy, vendredi 29 juin 2018

Dans le cadre de notre projet DRAC (voir article ci-dessus), nous continuons notre "tour des opéras"; ce vendredi 29 juin direction Nancy pour visiter son splendide opéra rue Sainte Catherine, sur la pas moins splendide et célèbre place Stanislas.

Au cours du précédent atelier de français, nous avons cherché toutes les informations dont nous avions besoin pour notre expédition: repérer la gare de Thionville, notre point de rendez-vous; étudier les fiches horaires des trains (en tenant compte du calendrier des grèves!); établir un itinéraire à partir d'un plan de la ville de Nancy pour se rendre à l'opéra, réserver notre visite... et prendre rendez-vous avec l'option soleil!
Ainsi le jour J, nous étions parés pour notre aventure.

Notre visite fut fort instructive: ainsi nous apprîmes que l'opéra de Nancy (construit en 1758 sous l'initiative du bon roi Stanislas) fut entièrement détruit par un incendie dans la nuit du 5 ou 6 octobre 1906. Un nouveau théâtre sera reconstruit et inauguré en 1919.
Voilà donc 100 ans d'histoire que ce nouvel opéra vu défiler!

Nous avons visité la magnifique salle et ses balcons, la scène et l'envers du décor (avec un décor tout fraîchement sorti des caisses pour la représentation du soir de"L'Italienne d'Alger" de G. Rossini revisité par Marie-Nicole Lemieux), les coulisses, les loges, le petit musée des costumes, la grande salle de réception...